谷歌浏览器启动异常快速修复操作教程是否易用，取决于多个因素，包括教程的清晰度、步骤的简洁性以及用户对技术的理解程度。以下是一些考虑因素：
1. 清晰度：如果教程内容清晰、语言通俗易懂，那么它对于初学者来说就更加易用。
2. 步骤的简洁性：简单的步骤通常更容易理解和执行。如果教程步骤繁琐或包含不必要的复杂性，可能会降低易用性。
3. 用户背景知识：对于那些有计算机和网络基础知识的用户，教程可能更容易理解。但对于完全不熟悉这些概念的用户，可能需要更多的解释和指导。
4. 技术支持：如果教程提供即时的技术支持或反馈渠道，用户在遇到问题时可以更快地得到帮助，这可以提高教程的易用性。
5. 可访问性：如果教程是针对所有用户设计的，包括那些有视觉或听力障碍的用户，那么它就更易用。
6. 更新频率：频繁更新的教程能够确保信息的准确性，并及时解决可能出现的问题。
7. 用户反馈：其他用户的反馈可以帮助了解教程的实际效果，从而判断其是否真正易于使用。
8. 示例和案例研究：提供实际的例子和案例研究可以帮助用户更好地理解教程的内容。
9. 互动性：教程是否鼓励用户参与和实践，比如通过问答、练习或实际操作来加深理解。
10. 适应性：教程是否能够根据用户的需求进行调整，以适应不同的学习风格和速度。
总的来说，一个优秀的谷歌浏览器启动异常快速修复操作教程应该是清晰、简洁、易于理解的，并且能够提供必要的支持和资源。然而，最终的易用性还取决于个人的体验和偏好。